El Consejo Superior de Educación de Marruecos (CSEFRS) ha emitido este jueves un conjunto de 5 recomendaciones para regular el uso de la inteligencia artificial en el sistema educativo del país. El organismo, que actúa como órgano consultivo del Gobierno marroquí, advierte de que la IA ya está presente en las aulas y pide un marco nacional para orientar el cambio en lugar de sufrirlo.
«La IA ya ha entrado en los deberes, las investigaciones, los cursos y los usos diarios de los alumnos», señala el Consejo en su recomendación, que califica la situación de mutación estructural más allá de una simple evolución técnica coyuntural.
Un marco para no quedar rezagados
El CSEFRS insta a las autoridades educativas a desarrollar una estrategia nacional que integre la IA en los currículos, garantice la formación del profesorado y establezca criterios éticos para su uso. También recomienda crear mecanismos de seguimiento y evaluación del impacto de la IA en el aprendizaje, así como fomentar la investigación sobre sus aplicaciones pedagógicas.
Marruecos, que compite con España por atraer inversiones en digitalización y nearshoring tecnológico, busca posicionarse como referente regional en la regulación de la IA educativa. La iniciativa del Consejo Superior de Educación se produce en un contexto en el que países como Francia o España también debaten cómo integrar estas herramientas sin perder el control pedagógico.
La inteligencia artificial va más allá de una simple evolución técnica coyuntural. Es una transformación profunda que requiere anticipación y regulación desde el ámbito escolar.
El documento, de carácter consultivo, no tiene fuerza vinculante, pero sienta las bases para una futura legislación en la materia. El Ministerio de Educación marroquí ha confirmado que estudiará las recomendaciones de cara al próximo curso escolar.
